2030年(nian)-9月9日，第(di)四步屆“CSR國(guo)內現代(dai)幼小銜接教(jiao)學(xue)獎”第(di)四季(ji)度科研成果及受獎名錄(lu)線上渠(qu)道發布(bu)新聞，阿特拉斯·簡單講解柯國(guo)內現代(dai)借(jie)助在落實(shi)高端(duan)品(pin)牌社會化(hua)責任義(yi)務促動(dong)學(xue)子走入到高端(duan)品(pin)牌部分的(de)最好的(de)現象，獲得“2030年(nian)CSR國(guo)內現代(dai)幼小銜接教(jiao)學(xue)獎 - 最佳(jia)的(de)第(di)四季(ji)度CSR高端(duan)品(pin)牌”。

CSR國內小學(xue)獎是201四年在(zai)團中心小學(xue)部呼吁專業指導(dao)下，在(zai)小學(xue)部、華人(ren)工信(xin)部等相(xiang)關的公(gong)司使用下，由(you)多所貸(dai)款機構聯合技(ji)術參與的國內小學(xue)范(fan)圍獨一無二(er)手官評獎，于激勵和表彰通(tong)報(bao)使用國內小學(xue)未來發展的出(chu)色的CSR產(chan)品，及(ji)其在(zai)CSR小學(xue)范(fan)圍產(chan)生凸(tu)起貢獻者的公(gong)司或進行。

一直以來，阿特拉斯·科普柯中國持續關注并支持大學生的成長發展，創辦了“阿特拉斯·科普柯發現之旅”項目。該項目摒棄了推廣介紹企業的傳統思維，充分利用阿特拉斯·科普柯集團多元化運營的優勢，致力于為大學生打造一個走進企業的價值平臺。整個項目的設計是從學生最迫切的需求出發，除了通過文化體驗、高管對話、產線學習、走訪客戶、實踐操作、角色游戲、調研總結等活動，從信息獲取到思考再到內化，全面了解企業在研發、生產、供應鏈、市場和銷售等多領域的運作，還為學生們提供增強自我認知的測試和解讀，以及“如何走好職場第一步研討會”的話題互動，從而幫助他們更好地發現自我，為日后步入職場明確方向。

自201八年推(tui)出來看，此項目(mu)間隔兌換(huan)髙校(xiao)校(xiao)級及(ji)院級現實促銷活(huo)動(dong)一(yi)級獎，同學(xue)們們都(dou)悄然表達出來這(zhe)便(bian)是(shi)前所(suo)沒有的(de)現實游戲體驗(yan)，不(bu)單(dan)單(dan)是(shi)對工廠的(de)一(yi)遍顯(xian)示之(zhi)路(lu)，也是(shi)對自我(wo)認知(zhi)的(de)一(yi)遍顯(xian)示之(zhi)路(lu)，非常大的(de)地激厲了他倆今后助推(tui)智創，學(xue)故而(er)用的(de)雄心壯志。

“我很開(kai)心快(kuai)樂阿(a)(a)特拉(la)斯·科(ke)譜(pu)小知(zhi)識(shi)(shi)宣(xuan)傳柯國(guo)內(nei)(nei)(nei)內(nei)(nei)(nei)地(di)在履行(xing)各個工廠國(guo)內(nei)(nei)(nei)生活(huo)(huo)職責(ze)所做到的奮斗，立即得(de)到國(guo)內(nei)(nei)(nei)生活(huo)(huo)各屆的認(ren)同。”阿(a)(a)特拉(la)斯·科(ke)譜(pu)小知(zhi)識(shi)(shi)宣(xuan)傳柯大燕趙(zhao)區副(fu)總經理裁Francis Liekens說(shuo)明，“未來十年，阿(a)(a)特拉(la)斯·科(ke)譜(pu)小知(zhi)識(shi)(shi)宣(xuan)傳柯以轉(zhuan)型升級(ji)的產品設備、系統和(he)避免細(xi)則促(cu)進(jin)(jin)推動國(guo)內(nei)(nei)(nei)生活(huo)(huo)升級(ji)的同時(shi)，還將(jiang)隨時(shi)推進(jin)(jin)校企達成合作，升級(ji)用于各個工廠國(guo)內(nei)(nei)(nei)生活(huo)(huo)用戶的年輕引響(xiang)力(li)(li)，幫(bang)在學學生們更快(kuai)速地(di)融入到國(guo)內(nei)(nei)(nei)生活(huo)(huo)，為國(guo)內(nei)(nei)(nei)內(nei)(nei)(nei)地(di)培育(yu)的持續性轉(zhuan)型提供(gong)的力(li)(li)量(liang)。”

供稿：阿特拉斯·普及柯